El arte de la curación de contenidos para elearning
La curación de contenido se entiende como la capacidad por parte de un sistema o del ser humano de encontrar, organizar, filtrar y dotar de valor, relevancia, significatividad, en definitiva, de utilidad el contenido de un tema específico que procede de diversas fuentes.
Esto es básicamente el conjunto de subprocesos y tareas que se desarrollan durante la preparación de contenidos educativos para elearning.
El proceso se inicia con la búsqueda y localización de información relacionada con los objetivos de aprendizaje. La internet se muestra como fuente casi infinita de recursos de información no solo en el idioma del desarrollador también en diversos idiomas que luego pueden traducirse al idioma de su preferencia en el propio navegador.
Los objetivos de aprendizaje, el general como los específicos, dan estructura y secuenciación a los contenidos. Estos constituyen la base de la organización inicial de la información base de los contenidos educativos. Esta organización va mucho mas allá de la información de texto o escrita también exige organización de todo elemento multimedia que se vinculará al contenido educativo. Criterios como tipo de fuente, procedencia, tiempo de publicación, nivel de complejidad para el aprendiz, entre otros pueden apoyar la organización de los contenidos.
Particularmente, en AulaGlobal nos ha dado buen resultado el uso del mapeo de información para el filtrado de los contenidos. Los aportes iniciales de Robert Horn acerca de los tipos de información lo hemos incorporado como soporte del diseño de instrucción basado en competencias. Con este filtro, la información recién comienza a adquirir sentido en el desarrollo de contenidos para elearning.
Los contenidos filtrados son dotados de un nuevo valor en el proceso de aprendizaje cuando se integran con herramientas de autor. La integración de contenidos multimedia debe asegurar el logro de objetivos de aprendizaje en participantes de acciones formativas, sean estas facilitadas o autoinstruccionales. El empaquetado SCORM garantiza que estos contenidos se mantengan como un objeto de aprendizaje único además de reusable e interoperable. El paquete de contenidos así presentado es información que ha pasado por un proceso de curación.
En definitiva, el proceso de curación de contenidos para elearning implica búsqueda y localización, organización, filtrado, integración (o re-integración de contenidos inicialmente dispersos) y el empaquetado de los mismos. Por supuesto, el curador pone su propia sazón con sus percepciones, experiencias, formación, entre otras, con lo que siempre se podrá asegurar que diferentes curadores de contenidos para elearning produciendo para similares objetivos de aprendizaje obtendran diferentes resultados, incluso partiendo de las mismas fuentes. Esto lo hace un arte. Un acto de creación del curador.
Esta forma particular de curar contenidos satisface criterios generales de relevancia, significatividad y utilidad para el participante y sus requerimientos de formación o desarrollo de competencias.
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