Software Libre en los Proyectos de Teleformación
En Venezuela, el Decreto Nº 3.390 de diciembre del año 2004, establece las pautas para el empleo de software libre en los diferentes órganos de la administración pública nacional. De igual manera, siendo que el avance del software libre en el mundo es indiscutible, incluso una empresa privada puede usarlo en las fases iniciales del proyecto hasta que la curva de aprendizaje este bajo dominio del equipo del proyecto.
Las razones esbozadas para este decreto incluyen la prioridad del Estado para incentivar y fomentar la producción de bienes y servicios y con ello satisfacer las necesidades de la población; el uso del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos fortalecerá la industria del software nacional, aumentando y fortaleciendo sus capacidades; la reducción de la brecha social y tecnológica en el menor tiempo y costo posibles, con calidad de servicio, se facilita con el uso de Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos; la adopción del Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos en la Administración Pública y en los servicios públicos facilitará la interoperabilidad de los sistemas de información del Estado, contribuyendo a dar respuestas rápidas y oportunas a los ciudadanos, mejorando la gobernabilidad y; el Software Libre desarrollado con Estándares Abiertos, permite mayor participación de los usuarios en el mantenimiento de los niveles de seguridad e interoperatividad.
Particularmente, en el caso de la teleformación el software libre apoya un sinnúmero de casos en el mundo. Desde las plataformas de gestión de aprendizaje o LMS hasta software para el desarrollo de contenidos, elaboración de actividades de evaluación y comunicación ha venido apareciendo y mejorando su funcionalidad. Las plataformas mas usadas en Venezuela es Moodle y esto ha ocurrido posiblemente por la cantidad de documentación disponible en esta comunidad y en ello ha privado las decisiones de los miembros informáticos de los equipos o grupos de trabajo, mas que la necesidad educativa existente en las instituciones. Dokeos, Claroline, Chamilo no cuentan con una alta penetración en los proyectos institucionales de elearning en el país, al presente año (2013).
Recursos como Gimp (imagen), Audacity (audio), Virtual Dub (video) son opciones muy eficientes para los estadios iniciales de proyectos de teleformación, que al exigir mayor prestaciones pueden derivarse de otras aplicaciones igualmente de software libre. como las de imagenes de 2D y 3D.
Hay recursos suficientes en este ámbito del software libre para iniciar y desarrollar un proyecto de elearning de calidad y con poca inversión en aplicaciones; esto muestra que lo que realmente se requiere son los mecanismos de gestión del conocimiento y la organización y planificación para adelantar con éxito una iniciativa de comunidades virtuales de aprendizaje al interior de las instituciones.
Los cursos y diplomados de AulaGlobal promueven el uso de aplicaciones libres para cubrir las diferentes tareas y procesos de trabajo que demanda el elearning. Si te inicias en esta área aprende con software libre!